Kemampuan menginterpretasi berbagai
representasi sangat diperlukan dalam pembelajaran fisika. Konsistensi dalam
memahami konsep fisika menuntut pemahaman yang lebih mendalam. Kekonsistenan
siswa akan membawa siswa ketingkat pemahaman yang lebih baik dalam melihat
berbagai konsep-konsep fisika yang disajikan dalam berbagai permasalahan.
Instrumen RFCI (Representational Of Force Concept Inventory) sangatlah cocok
digunakan untuk mengevaluasi kemampuan pemahaman fisika.
RFCI merupakan tes dengan 9 tema yang
berbeda mengenai konsep gaya. Dari setiap tema tersebut, dibuat menjadi 3 soal
dengan konsep dan konteks yang dibuat semirip mungkin pada stamp-nya untuk
setiap soal namun dengan pilihan alternatif (option) yang berbeda
representasinya (tujuanya adalah untuk membentuk varian isomorphic) seperti
menggunakan gambar, grafik, verbal, persamaan matematis, vektorial, dan lain
sebagainya.
Contoh soal RFCI
Susi melakukan perjalanan dari tempat
kedudukan A-B-C-D dan kembali lagi ke C seperti pada gambar dibawah ini. apa
yang terjadi setelah Susi berhenti ke tempat C?
a. Jarak dan
perpindahan susi Sama
b.
Jarak dan perpindahan Susi Berbeda
c.
Jarak dan Perpindahan tidak mempengaruhi perjalanan susi
d. Jarak saja yang
mempengaruhi Perjalanan susi
e.
Perpindahan saja yang mempengaruhi perjalanan susi
Dalam Proses belajar, guru dituntut
agar mela Dapat meningkatkan daya serap serta
animo belajar siswa yang sangat fantastis sesuai petunjuk Permendiknas yaitu
menggunakan sarana yang dapat membangkitkan motivasi belajar siswa yang tinggi
serta menjadikan suasana belajar mengajar yang menyenangkan.
Dalam upaya menerapkan RFCI ini dalam
kegiatan belajar mengajar dikelas guru bisa memnafaatkan Camptasia Studio
sebagai media untuk menjelaskan knsep fisika dari suatu fenomena. Misal untuk
menjelaskan kejadian pada soal RFCI diatas guru bisa menggunakan video agar
proses belajar lebih interaktif dan menarik perhatian siswa.
Penjelasan lebih lanjut menganai
Camptasia Studio akan saya bahas pada post saya selanjutnya....
Terimakasih J

0 komentar:
Posting Komentar